Sáng 22/8/2026, Trường Đại học Intracom tổ chức Lễ khai giảng Chương trình đào tạo trình độ Thạc sĩ năm học 2025–2026, chính thức chào đón các học viên Khóa 06 bước vào hành trình học tập, nghiên cứu và nâng cao năng lực nghề nghiệp tại Nhà trường.
Lễ khai giảng được tổ chức tại Hội trường tầng 22, Intracom Riverside, Hà Nội, với sự tham dự của lãnh đạo Nhà trường, lãnh đạo các khoa, phòng, ban, trung tâm, đội ngũ giảng viên cùng toàn thể học viên cao học Khóa 06.
Tham dự chương trình có TS. Trần Ái Cầm – Hiệu trưởng Trường Đại học Intracom, GS. Nguyễn Trí Dũng - Trường Đại học Kent, Vương quốc Anh, ThS. Dương Văn Bá – Phó Hiệu trưởng, TS. Nguyễn Quốc Tư – Phó Hiệu trưởng, TS. Trần Đình Châu - Ban Cố vấn (Nguyên Vụ trưởng, Chánh Văn phòng Hội đồng Quốc gia Giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo), cùng đại diện lãnh đạo các đơn vị thuộc Trường và các giảng viên tham gia đào tạo trình độ thạc sĩ.
Khởi đầu một hành trình học tập và phát triển mới
Lễ khai giảng không chỉ đánh dấu thời điểm chính thức bắt đầu một khóa học mới, mà còn mở ra một hành trình mới đối với những người học đã lựa chọn tiếp tục nâng cao tri thức, năng lực chuyên môn và khả năng giải quyết các vấn đề thực tiễn trong công việc.
Năm học 2025–2026, Trường Đại học Intracom chào đón 36 học viên cao học, trong đó có 11 học viên đến từ Tập đoàn Intracom, 4 học viên tại Hưng Yên, 6 học viên từ Nhà trường cùng 15 học viên tự do và do các đối tác giới thiệu.
Sau nghi thức chào cờ và tuyên bố lý do, TS. Trịnh Đình Vinh – Trưởng phòng Quản lý Đào tạo đã công bố Quyết định công nhận danh sách thí sinh trúng tuyển đợt tuyển sinh đào tạo trình độ thạc sĩ Khóa 06. Từ dấu mốc này, các học viên chính thức bước vào một môi trường học tập mới với những quyền lợi, trách nhiệm và yêu cầu học thuật tương ứng của bậc đào tạo sau đại học.
Nhân dịp này, Nhà trường cũng trao quyết định công nhận học viên và quà chào mừng, gửi gắm sự kỳ vọng, đồng hành và niềm tin đối với các học viên trong suốt quá trình học tập tại Trường Đại học Intracom.
Đại diện Ban Giám hiệu Nhà trường trao quyết định công nhận và quà chào mừng cho các tân học viên Khóa 06
Hướng tới đào tạo sau đại học gắn với thực tiễn
TS. Trần Ái Cầm – Hiệu trưởng Trường Đại học Intracom phát biểu khai giảng, chào mừng các tân học viên Khóa 06
Phát biểu khai giảng, TS. Trần Ái Cầm – Hiệu trưởng Trường Đại học Intracom nhấn mạnh định hướng xây dựng Nhà trường trở thành một trường đại học đổi mới sáng tạo, nơi đào tạo, nghiên cứu, doanh nghiệp và thực tiễn được kết nối để tạo ra những giá trị mới.
Theo Hiệu trưởng, đào tạo thạc sĩ tại Trường Đại học Intracom không dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức chuyên sâu hay hoàn thành một văn bằng. Mục tiêu cao hơn là giúp người học hình thành tư duy độc lập, năng lực nghiên cứu, tư duy phản biện, khả năng phân tích và sử dụng bằng chứng, năng lực tự học cũng như khả năng giải quyết những vấn đề phức tạp trong thực tiễn.
Đây cũng là định hướng xuyên suốt được thể hiện qua triết lý giáo dục của Trường Đại học Intracom:
“Khai phóng tiềm năng – Tăng cường giá trị – Vun bồi nhân văn.”
Đối với học viên cao học, triết lý này được cụ thể hóa thông qua việc khơi mở năng lực cá nhân và tư duy độc lập; tạo ra giá trị thực từ học tập, nghiên cứu và trải nghiệm; đồng thời nuôi dưỡng trách nhiệm nghề nghiệp và tinh thần đóng góp cho tổ chức, cộng đồng và xã hội.
Hiệu trưởng cũng gửi gắm ba yêu cầu quan trọng tới các học viên trong hành trình phía trước: trung thực trong học thuật; chủ động học tập, phản biện và chia sẻ; sớm xác định những vấn đề thực tiễn mình muốn nghiên cứu và giải quyết.
Bên cạnh đó, với đặc thù phần lớn học viên vừa học vừa đảm nhiệm công việc tại cơ quan, doanh nghiệp, Nhà trường đặc biệt lưu ý việc chủ động cân đối thời gian, duy trì nhịp học tập đều đặn, hoàn thành nhiệm vụ đúng tiến độ và thường xuyên trao đổi với giảng viên khi gặp khó khăn.
Học để giải quyết những bài toán thực tiễn
Chương trình đào tạo trình độ Thạc sĩ của Khoa Kinh tế hiện gồm hai ngành Quản trị Kinh doanh và Quản lý Kinh tế, được xây dựng theo định hướng ứng dụng.
Đối với ngành Quản trị Kinh doanh, chương trình tập trung vào các nội dung như quản trị chiến lược và lợi thế cạnh tranh; marketing, tài chính, nhân sự, chuỗi cung ứng; quản trị rủi ro và đổi mới sáng tạo; lãnh đạo tổ chức và tư vấn chiến lược.
Với ngành Quản lý Kinh tế, học viên được tiếp cận các nội dung về phân tích kinh tế và cơ chế thị trường; quản lý nhà nước về kinh tế và chính sách; kinh tế phát triển, thương mại quốc tế; kinh tế số, tài chính công, thuế và các vấn đề quản lý nguồn lực.
Điểm chung của chương trình là hướng người học đến khả năng nghiên cứu để giải quyết các vấn đề thực tế tại doanh nghiệp, tổ chức hoặc địa phương, thay vì chỉ dừng lại ở việc tiếp nhận kiến thức lý thuyết.
Chương trình gồm 60 tín chỉ, được triển khai qua 4 học kỳ. Trong quá trình đào tạo, học viên từng bước đi từ kiến thức nền tảng, kiến thức chuyên ngành đến các học phần chuyên sâu, thực tập thực tế và thực hiện đề án tốt nghiệp.
Các phương pháp học tập cũng được thiết kế theo hướng đa dạng, bao gồm thuyết giảng chuyên sâu, phân tích tình huống, học theo dự án, trao đổi với chuyên gia, khảo sát và thực tập thực tế. Kết quả học tập được đánh giá thông qua chuyên cần, quá trình học tập và các hình thức thi, tiểu luận hoặc bảo vệ cuối kỳ.
Đặc biệt, học viên được khuyến khích xác định vấn đề thực tiễn để chuẩn bị cho đề án tốt nghiệp ngay từ những học kỳ đầu, đồng thời từng bước tích lũy dữ liệu và nguồn thông tin phục vụ nghiên cứu.
Góc nhìn từ giảng viên ngành Quản trị Kinh doanh
Chia sẻ về định hướng đào tạo trình độ thạc sĩ, đại diện giảng viên Khoa Kinh tế - ThS. Đào Xuân Thủy – Phó Trưởng khoa Kinh tế cho biết: Nhà trường đặt mục tiêu xây dựng một môi trường học tập hiện đại, giúp học viên tiếp cận những nền tảng kiến thức tiên tiến, đồng thời trang bị tư duy và năng lực phù hợp với những thay đổi của nền kinh tế hiện nay. Theo Thầy, điểm quan trọng của chương trình là định hướng ứng dụng, trong đó quá trình học không tách rời công việc thực tế mà hướng tới việc giúp học viên vận dụng kiến thức, lý thuyết và phương pháp được tiếp cận trên lớp để phân tích, xử lý những vấn đề đang gặp phải tại cơ quan, doanh nghiệp hoặc đơn vị mình công tác. Chính sự gắn kết giữa lý luận và thực tiễn này được kỳ vọng sẽ giúp người học vừa nâng cao năng lực chuyên môn, vừa cải thiện hiệu quả công việc ngay trong quá trình học tập.
Bên cạnh đó, do phần lớn học viên cao học đều là những người đã đi làm, thậm chí đang đảm nhiệm vị trí quản lý, giảng viên nhấn mạnh việc chủ động sắp xếp thời gian và xây dựng kế hoạch học tập hợp lý là yếu tố rất quan trọng. Học viên cần cân đối hài hòa giữa công việc tại cơ quan và yêu cầu học tập, dành sự tập trung cần thiết cho quá trình nghiên cứu, bởi chương trình cao học có yêu cầu cao hơn cả về lý luận lẫn khả năng vận dụng thực tiễn. Với thời gian đào tạo khoảng một năm rưỡi, mỗi học viên cần xác định rõ mục tiêu, duy trì tính kỷ luật và tận dụng tối đa quãng thời gian này để tích lũy kiến thức, nâng cao năng lực và tạo nền tảng cho sự phát triển nghề nghiệp lâu dài.
Học tập là một hành trình không có điểm kết thúc
Đại diện các học viên cao học Khóa 06 phát biểu tại buổi lễ, học viên Luyện Nguyễn Quế Chi – lớp Cao học ngành Quản trị Kinh doanh chia sẻ câu chuyện đặc biệt khi từng là sinh viên của Trường Đại học Intracom, sau khi tốt nghiệp tiếp tục làm việc tại Phòng Truyền thông Marketing của Nhà trường và nay trở lại giảng đường trong một vai trò mới – học viên cao học.
Từ trải nghiệm của bản thân, học viên Luyện Nguyễn Quế Chi chia sẻ:
“Một tấm bằng có thể khép lại một chặng đường, nhưng không bao giờ là điểm kết thúc của việc học.”
Theo đại diện học viên, học thạc sĩ không đơn thuần là hành trình để có thêm một học vị, mà còn là cơ hội để nhìn nhận vấn đề sâu hơn, đặt ra những câu hỏi tốt hơn và tìm kiếm những giải pháp thiết thực hơn cho công việc và cuộc sống.
Thay mặt các học viên, Luyện Nguyễn Quế Chi cũng thể hiện cam kết sẽ học tập nghiêm túc, chủ động và trung thực trong học thuật; tôn trọng sự khác biệt, tích cực chia sẻ, xây dựng một cộng đồng học tập trách nhiệm và nỗ lực đưa những kiến thức được học vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.
Góc nhìn từ tân học viên cao học
Anh Nguyễn Minh Hải tân Thạc sĩ ngành Quản trị kinh doanh khóa K06 chia sẻ, trong ngày chính thức trở thành học viên cao học của Trường Đại học Intracom, một học viên Khóa 06 cho biết bản thân vừa vui, vừa có chút hồi hộp khi trở lại môi trường học tập sau một thời gian đi làm. Quyết định học thạc sĩ xuất phát từ mong muốn tiếp tục bổ sung kiến thức, nâng cao năng lực chuyên môn và vận dụng hiệu quả hơn vào công việc thực tế. Bên cạnh đó, hình thức học tập kết hợp trực tiếp và trực tuyến của Nhà trường cũng được đánh giá là phù hợp với những người đang đi làm.
Trong hành trình phía trước, Anh Hải kỳ vọng chương trình không chỉ giúp hệ thống hóa kiến thức, tiếp cận thêm những phương pháp và góc nhìn mới mà còn mang đến những trải nghiệm, mối quan hệ và giá trị thiết thực cho sự phát triển nghề nghiệp. Dù xác định việc cân bằng giữa công việc, học tập và cuộc sống cá nhân sẽ là một thử thách, Anh Hải xem đây cũng là cơ hội để rèn luyện tính kỷ luật, khả năng quản lý thời gian và sự chủ động.
Gửi lời nhắn tới các học viên Khóa 06, Anh Hải bày tỏ mong muốn mọi người sẽ cùng chủ động học hỏi, chia sẻ và hỗ trợ lẫn nhau, để quãng thời gian học tập sắp tới trở thành một hành trình thực sự ý nghĩa.
Tạp chí Khoa học Intracom – người đồng hành trong hành trình nghiên cứu
Một trong những nội dung đáng chú ý của chương trình là phần giới thiệu về vai trò của Tạp chí Khoa học Intracom do TS. Vũ Thị Sao Chi – Phó Tổng biên tập Tạp chí Khoa học Intracom trình bày.
Không chỉ là một kênh công bố kết quả nghiên cứu, Tạp chí Khoa học Intracom được định hướng trở thành nguồn học liệu bổ trợ và một người bạn đồng hành đối với học viên cao học trong quá trình tiếp cận nghiên cứu khoa học.
Thông qua việc đọc các bài báo khoa học, học viên có thể từng bước học cách phát hiện một vấn đề nghiên cứu, đặt tên đề tài, tìm hiểu cách lựa chọn phương pháp, nhận diện khoảng trống nghiên cứu và chuyển hóa những vấn đề thực tế thành câu hỏi khoa học.
Thông điệp xuyên suốt được đặt ra là quá trình:
Đọc để học → Học để nghiên cứu → Nghiên cứu để viết → Viết để đóng góp.
Qua đó, người học sau đại học được khuyến khích chuyển từ vai trò tiếp nhận tri thức sang chủ động tìm kiếm, nghiên cứu và từng bước tham gia vào quá trình tạo lập tri thức.
TS. Vũ Thị Sao Chi – Phó Tổng biên tập Tạp chí Khoa học Intracom chia sẻ, “Việc ngày càng nhiều người lựa chọn học thạc sĩ sau một thời gian đi làm xuất phát từ nhu cầu giải quyết những vấn đề thực tế mà kiến thức nền tảng ở bậc đại học chưa thể bao quát hết. Ở bậc sau đại học, người học không chỉ tiếp nhận tri thức mà còn từng bước tham gia vào quá trình nghiên cứu, xuất phát từ chính những vấn đề nảy sinh trong công việc để tìm cách phân tích, lý giải và tháo gỡ. Qua đó, kiến thức học được có thể quay trở lại phục vụ thực tiễn, giúp người học nâng cao năng lực chuyên môn, hoàn thành tốt hơn vai trò hiện tại, đồng thời mở rộng cơ hội nghề nghiệp và tạo nền tảng cho những bước phát triển cao hơn ở tương lai.”
Trang bị đầy đủ thông tin trước khi chính thức bước vào khóa học
Sau phần lễ, các học viên được phổ biến những quy chế, quy định trọng tâm đối với hệ đào tạo thạc sĩ; giới thiệu chương trình đào tạo và kế hoạch học tập; các yêu cầu về kiểm tra, đánh giá, đề án tốt nghiệp, điều kiện bảo vệ và chuẩn đầu ra ngoại ngữ.
Theo quy định được phổ biến tại chương trình, học viên cần hoàn thành đủ khối lượng học tập theo chương trình, đáp ứng yêu cầu về kết quả học tập, nghĩa vụ đối với Nhà trường và chuẩn đầu ra ngoại ngữ theo quy định trước khi được xét tốt nghiệp.
Bên cạnh đó, Nhà trường cũng dành thời gian để trao đổi, giải đáp những câu hỏi của học viên, qua đó giúp mỗi người hiểu rõ hơn về lộ trình học tập, các yêu cầu học thuật cũng như trách nhiệm cần thực hiện trong suốt khóa học.
Lễ khai giảng Chương trình đào tạo trình độ Thạc sĩ năm học 2025–2026 không chỉ đánh dấu sự khởi đầu của một chặng đường đào tạo mới, mà còn thể hiện định hướng của Trường Đại học Intracom trong việc từng bước xây dựng môi trường đào tạo sau đại học gắn với nghiên cứu, thực tiễn và nhu cầu phát triển của người học.
Từ những giờ học đầu tiên đến những đề án, nghiên cứu và trải nghiệm thực tế trong tương lai, mỗi học viên Khóa 06 sẽ có một hành trình riêng. Nhưng điểm chung của hành trình ấy là tinh thần chủ động học hỏi, không ngừng phát triển và biến tri thức thành những giá trị thiết thực cho công việc, tổ chức và cộng đồng.
