Khoa Luật tổ chức đánh giá duyệt giảng cấp Trường cho ứng viên ứng tuyển vị trí Giảng viên cơ hữu

Nhằm bảo đảm chất lượng đội ngũ giảng viên, đồng thời thực hiện nghiêm túc quy trình tuyển dụng, đánh giá chuyên môn theo đúng quy định của Nhà trường, sáng ngày 10/03/2026, Khoa Luật – Trường Đại học Intracom đã tổ chức buổi duyệt giảng cấp Trường đối với ứng viên ứng tuyển vị trí Giảng viên cơ hữu.

Toàn cảnh buổi duyệt giảng cấp Trường đối với ứng viên ứng tuyển vị trí Giảng viên cơ hữu Khoa Luật

Đây là hoạt động có ý nghĩa quan trọng trong công tác phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, góp phần củng cố đội ngũ giảng dạy vững chuyên môn, chuẩn nghiệp vụ pháp lý và đáp ứng yêu cầu trong đổi mới giáo dục đại học.

Buổi duyệt giảng được tổ chức với sự tham dự của Hội đồng Khoa học Khoa Luật, cùng đại diện các phòng, ban chức năng của Trường Đại học Intracom. Về phía Hội đồng Khoa học Khoa Luật có GS.TS.NGƯT Trần Phương Đạt – Trưởng Khoa Luật, Chủ tịch Hội đồng Khoa học; PGS.TS Phạm Văn Tiến – Phó Trưởng Khoa Luật, Phó Chủ tịch Hội đồng Khoa học; Thạc sĩ Nguyễn Thị Nhung và Thạc sĩ, Luật sư Phạm Văn Thảo – Giảng viên Khoa Luật, Thành viên Hội đồng. 

Các thành viên Hội đồng Khoa học khoa Luật tham dự, theo dõi và đánh giá phần trình bày của ứng viên tại buổi duyệt giảng

Tham dự chương trình còn có đại diện của Thạc sĩ Hà Đình Bốn – Trưởng Phòng Kiểm tra Nội bộ, CN. Đỗ Thu Hà – Đại diện Phòng Tổ chức – Pháp chế, Thạc sĩ Nguyễn Bích Phượng – Đại diên Phòng Quản lý Đào tạo – Nghiên cứu Khoa học và Thạc sĩ Trịnh Minh Duyên – Ứng viên duyệt giảng.

Thạc sĩ Hà Đình Bốn – Trưởng phòng Kiểm tra nội bộ

Đại diện các Phòng, ban chức năng của Nhà trường tham dự buổi duyệt giảng, bảo đảm quy trình tuyển dụng và đánh giá chuyên môn được thực hiện nghiêm túc, khách quan

Phát biểu khai mạc, Chủ tịch Hội đồng Khoa học nhấn mạnh mục đích của buổi duyệt giảng không chỉ là đánh giá năng lực chuyên môn, phương pháp sư phạm và khả năng truyền đạt của ứng viên, mà còn là dịp để ứng viên thể hiện tư duy học thuật, năng lực tương tác và tiềm năng phát triển trong môi trường giáo dục đại học chuyên nghiệp. Đây cũng là căn cứ quan trọng để Hội đồng xem xét, đánh giá toàn diện trước khi đề xuất tiếp nhận ứng viên vào vị trí giảng viên cơ hữu của Khoa Luật.

Tại buổi duyệt giảng, ứng viên đã trình bày nội dung bài giảng với chủ đề “Khái niệm, lịch sử hình thành và phát triển của Luật quốc tế”. Bài giảng được chuẩn bị công phu, thể hiện sự đầu tư nghiêm túc về chuyên môn, cấu trúc nội dung logic, tài liệu tương đối phong phú và có sự hỗ trợ hiệu quả của hệ thống trình chiếu. Phần trình bày cho thấy ứng viên có nền tảng kiến thức chuyên ngành, phong thái tự tin, khả năng truyền đạt tương đối rõ ràng và bước đầu thể hiện được tinh thần tương tác trong hoạt động giảng dạy.

Ứng viên Trịnh Minh Duyên trình bày bài giảng

Trên tinh thần khách quan, xây dựng và trách nhiệm, các thành viên Hội đồng Khoa học cùng đại diện các phòng, ban chức năng đã đưa ra nhiều ý kiến nhận xét, góp ý sâu sắc, thẳng thắn. Qua các ý kiến đánh giá từ Hội đồng Khoa học, ứng viên được ghi nhận đã có sự tiến bộ rõ rệt so với buổi duyệt giảng cấp Khoa đã được thực hiện trước đó; bài giảng cơ bản có tính hệ thống, bảo đảm logic chuyên môn, tài liệu chuẩn bị tương đối đầy đủ, phong thái giảng dạy tự tin, nghiêm túc. Bên cạnh những điểm tích cực, Hội đồng cũng chỉ ra một số nội dung cần tiếp tục hoàn thiện như tăng cường phương pháp sư phạm, làm phong phú hơn hệ thống tài liệu tham khảo, giới thiệu khái quát môn học rõ hơn trong tiến trình giảng dạy, đồng thời tinh giản nội dung trình chiếy để bảo đảm tính cô đọng và nâng cao hiệu quả tiếp nhận của người học. Một số góp ý cũng nhấn mạnh việc cần chuẩn hóa thêm nội dung học thuật để bài giảng vừa chính xác, vừa giàu chiều sâu, qua đó mở rộng thêm các vấn đề gợi mở, tăng tính trao đổi, tranh luận và sự sôi nổi trong lớp học.

PGS.TS Phạm Văn Tiến – Phó Trưởng Khoa Luật, Phó Chủ tịch Hội đồng Khoa học lắng nghe và ghi chép phần trình bày của ứng viên

Các thành viên trong hội đồng phát biểu ý kiến nhận xét, góp ý chuyên môn đối với phần duyệt giảng của ứng viên

Đại diện các phòng, ban chức năng của Nhà trường cũng ghi nhận Khoa Luật đã thực hiện đầy đủ, nghiêm túc và đúng quy trình trong công tác tuyển dụng cũng như tổ chức duyệt giảng. Các ý kiến đều đánh giá cao tinh thần chuẩn bị nghiêm túc, sự tự tin, kiến thức chuyên môn và thái độ cầu thị của ứng viên trong suốt quá trình tham gia duyệt giảng. Đây là những yếu tố quan trọng, phản ánh tiềm năng phát triển nghề nghiệp cũng như khả năng thích ứng của ứng viên trong môi trường đào tạo đại học chuyên nghiệp.

Đại diện các phòng, ban chức năng của Nhà trường

Kết luận tại buổi làm việc, GS.TS.NGƯT Trần Phương Đạt – Chủ tịch Hội đồng Khoa học Khoa Luật khẳng định ứng viên đã có sự chuẩn bị chu đáo, bài bản và thể hiện được sự tiến bộ trong phương pháp trình bày cũng như khả năng tương tác với người học. Chủ tịch Hội đồng đồng thời nhấn mạnh, trong thời gian tới, ứng viên cần tiếp tục hoàn thiện kế hoạch bài giảng, tăng cường tính gợi mở học thuật và phát huy mạnh mẽ hơn kỹ năng tổ chức lớp học để nâng cao chất lượng giảng dạy.

Hội đồng Khoa học cùng đại diện các đơn vị chức năng đã tiến hành thảo luận và biểu quyết 

Trên cơ sở thảo luận dân chủ, công khai và khách quan, Hội đồng Khoa học Khoa Luật cùng đại diện các đơn vị, phòng, ban chức năng đã tiến hành biểu quyết về việc tiếp nhận ứng viên vào vị trí Giảng viên cơ hữu Khoa Luật. Kết quả biểu quyết đạt 100% đồng ý, thể hiện sự thống nhất, tin tưởng và đánh giá cao của Hội đồng đối với năng lực, phẩm chất và tiềm năng chuyên môn của ứng viên.

Bức ảnh lưu niệm của Hội đồng Khoa học Khoa Luật và ứng viên sau buổi duyệt giảng

Buổi duyệt giảng khép lại trong không khí nghiêm túc, trách nhiệm và xây dựng. Việc tổ chức duyệt giảng cấp Trường không chỉ thể hiện sự chặt chẽ, chuyên nghiệp trong quy trình tuyển dụng của Trường Đại học Intracom, mà còn khẳng định quyết tâm của Nhà trường trong việc tuyển chọn, bồi dưỡng và phát triển đội ngũ giảng viên chất lượng, góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo, nghiên cứu khoa học và vị thế của Khoa Luật trong hệ thống giáo dục đại học.